NGHM-Tracker (7/2025)

Der monatliche Newsletter der Arbeitsgruppe Neueste Geschichte und Historische Migrationsforschung der Universität Osnabrück

Von Benjamin Look & Jessica Wehner

Im Juni widmete sich Team NGHM neben der Forschung und Lehre vor Ort den Vorbereitungen für die Connective Holocaust Commemoration Expo in Sussex. In Osnabrück fand zudem die letzte Rahmenveranstaltung “Streitbar: Zwischen Hörsaal und Debattenraum – (un)politisch Studieren?” zur Ausstellung #ChallengingDemocracy – Von Helmut Schmidt bis heute statt.

Über die vielseitigen Aktivitäten des Teams berichtet unsere Juniausgabe des Newsletters.

Einblicke

Ende des Monats reiste Team NGHM nach England: Vom 23. bis 27. Juni nahmen Prof. Dr. Christoph Rass, Dr. Sebastian Musch, Annika Heyen, Imke Selle, Lukas Hennies und Johannes Pufahl an der „Connective Holocaust Commemoration Expo“ des Landecker Digital Memory Lab teil. Unter dem Titel Exploring the Future of Digital Holocaust Memory verfolgte die Expo das Ziel, Akteur:innen aus Geschichtswissenschaft, Holocaustforschung, Gedenkstättenpädagogik sowie aus den Bereichen digitale Medien, kuratorische Praxis und technologische Entwicklung in einen interdisziplinären Dialog zu bringen. Im Fokus standen Fragen nach gegenwärtigen Formen und zukünftigen Perspektiven digitaler Erinnerungskultur im Kontext der Shoah.

Ausführlich berichtete das Team auch in Blogposts zur Reise:

Team NGHM war mit einem eigenen Ausstellungsstand vertreten. Dort wurden ausgewählte Projekte präsentiert, die sich mit der historischen Erforschung, digitalen Dokumentation und Vermittlung nationalsozialistischer Gewaltorte beschäftigen – darunter auch Orte des Holocaust und des deutschen Vernichtungskrieges. Neben inhaltlichen Einblicken standen dabei vor allem methodische Zugänge sowie partizipative Ansätze im Fokus.

Darüber hinaus gestaltete das NGHM-Team einen Workshop mit dem Titel Mapping the Past and the Production of History. Low-Tech, Participatory Approaches to Documenting Holocaust Sites and Conflict Landscapes. Nach einer Einführung in Arbeitsweise und Methodik des NGHM-Teams sowie einer Diskussionsrunde folgte ein praktischer Teil des Workshops. In diesem Teil des Workshops konnten die Teilnehmenden einzelne Schritte des NGHM-Workflows selbst nachvollziehen: von der Erstellung und Bearbeitung von 3D-Modellen über deren Kontextualisierung und Veröffentlichung bis hin zur Einbindung in digitale Ausstellungen.

Team NGHM präsentiert ihre Arbeit an der University of Sussex; vlnr: Johannes Pufahl, Lukas Hennies, Annika Heyen, Christoph Rass, Imke Selle, Sebastian Musch (Foto: NGHM)

Die Expo bot dem Osnabrücker Team nicht nur die Gelegenheit zum Austausch mit internationalen Partner:innen und zur Vorstellung eigener Arbeiten, sondern wurde auch genutzt, um durch die Entwicklung eines digitalen Rundgangs zur Expo selbst die Anwendung niedrigschwelliger digitaler Methoden direkt vor Ort zu demonstrieren.

Christoph Rass brach im Juni außerdem nach Hannover auf, um sich mit unseren dortigen Kooperationspartner:innen auszutauschen: Seit Anfang 2024 kooperieren das Stadtarchiv der Landeshauptstadt Hannover und das Team der Professur für Neueste Geschichte und Historische Migrationsforschung vom Institut für Migrationsforschung und Interkulturelle Studien der Universität Osnabrück im Projekt “Einwanderungsarchiv Hannover”. Das gemeinsame Ziel ist, kommunale Archive so zu öffnen, dass sie besser in der Lage sind, das kulturelle Erbe unserer Migrationsgesellschaft zu sichern. Am 16. und 17. Juni hat nun ein zweitägiger Workshop Expert:innen  aus Archiven und Gedächtnisinstitutionen zusammen geführt, um praktische Erfahrungen mit migrationsgesellschaftlicher Archivarbeit auszutauschen. Das Format kombinierte theoretische Reflexion mit konkreter Strategieentwicklung für inklusive Archivpraktiken.

Wie entsteht das Archiv der Migrationsgesellschaft? (Foto: Stadtarchiv Hannover)

Den theoretischen Rahmen lieferte Christoph Rass mit seinem Eröffnungsvortrag über die systematischen Ausschlüsse, die aus migrationsgesellschaftlicher Perspektive noch zu oft in der Praxis deutscher Archive hervorgebracht werden. Deutschland ist zwar seit Generationen eine Migrationsgesellschaft, doch die Archive spiegeln diese Realität vielfach noch nicht angemessen wider. Archive beschrieb Rass in seinem Vortrag nicht als neutrale Wissensspeicher, sondern aktive Produzenten von Geschichte und Identitäten  – Archivarbeit entscheidet nicht nur, was bewahrt wird, sondern co-konstruiere letztlich auch, was überhaupt als wissenswert gilt. Erfolgreiche migrationsgesellschaftliche Öffnung erfordert daher die Abgabe von Deutungsmacht und echte Community-Kontrolle über eigene Geschichten und deren Archivierung. So werden Archive zu Räumen gesellschaftlicher Aushandlung von Migration bzw. Migrationsgesellschaft.

Der Workshop übersetzte diese theoretischen Rahmungen in einen intensiven Diskurs der eingeladenen Expert:innen. Eine “Erfahrungslandkarte” durch World-Café-Methoden sammelte Erfahrungen zu drei zentralen Fragen: Welche Versuche zur Sammlung migrantischer Materialien gab es? Was funktionierte besonders gut? Wo stießen Projekte an Grenzen? Das Format “Der Stolperstein und der Stern” ermöglichte kollegialen Austausch über konkrete Schwierigkeiten und erfolgreiche Aktionen. Eine komprimierte Zukunftswerkstatt sammelte aktuelle Hemmnisse wie Misstrauen, Ressourcenmangel und Sprachbarrieren, um dann ideale Bedingungen migrationsgesellschaftlicher Archivarbeit zu skizzieren.

Das Hannoveraner Projekt illustriert die praktischen Herausforderungen dieser Transformation. Etwa ein Drittel der Stadtbevölkerung hat Migrationsgeschichte, doch das Stadtarchiv überlieferte bisher hauptsächlich Verwaltungsakten. Das Einwanderungsarchiv setzt nun auf aufsuchende Formate statt zu erwarten, dass Communities ins Archiv kommen. Mit dieser Strategie zielt das Team nicht auf schnelle Sammlungserfolge, sondern auf einen langfristigen Auf und Ausbau inklusiver Archivarbeit.

Am 4. Juni sprach Sebastian Musch auf dem Workshop „Kriegsenden und Neuanfänge an Rhein und Ruhr 1945“ des LVR-Instituts für Landeskunde und Regionalgeschichte in Bonn über “Die Neugründung der Kölner Synagogengemeinde nach 1945.” Dabei stellte er besonders die vielfältigen Verbindungen der Gemeinde mit israelischen Stellen in den Mittelpunkt. 

In der darauffolgenden Woche reiste er nach Italien an den Comer See. Dort nahm er an der internationalen Tagung „The “Excluded Third” in the Co-Production of Judaism, Christianity, and Islam“ in der Villa Vigoni, dem deutsch-italienischen Zentrum für den europäischen Dialog, teil. Auf dieser Tagung, die von David Nirenberg (Institute for Advanced Study, Princeton), Katharina Heyden (Universität Bern), Mercedes García-Arenal (Centro de Ciencias Humanas y Sociales, Madrid) und Davide Scotto (Università di Pavia) organisiert wurde, referierte Sebastian zum Thema „The Buddhification or De-Judaification of Jesus: Imagining a New Abrahamic Triad without Judaism“.

Sebastian Musch am Tagungsort Villa Vigoni

Am 12. Juni fand in Osnabrück hingegen die letzte Rahmenveranstaltung “Streitbar: Zwischen Hörsaal und Debattenraum – (un)politisch Studieren?” statt, die Teil des Rahmenprogramms der Ausstellung #Challenging Democracy – Von Helmut Schmidt bis heute als Gemeinschaftsprojekt der Bundeskanzler Helmut Schmidt Stiftung, der Universitätsbibliothek Osnabrück und der Professur für Neueste Geschichte und Historische Migrationsforschung war.

Diskutiert haben, moderiert von Lisa Querner (BKHS), Gloria Sherif, Frederik Göcke, beide aktuell Studierende an der Universität Osnabrück, sowie Heike Tennstädt und Heiko Schulze, die ihr Studium in Osnabrück in den 1970er Jahren abgeschlossen haben.

Diskutiert wurde unter anderem: Wie haben die damaligen Studierenden diesen Wandel erlebt? Wie nutzen heutige Studierende die demokratischen Räume, die ihnen an der UOS zur Verfügung stehen? Auch das Plenum wurde ausdrücklich – durch das Fishbowl Format – zur Mitdiskussion eingeladen.

Frederik Göcke, Gloria Sherif, Lisa Querner (BKHS), Heike Tennstädt und Heiko Schulze bei der Diskussion (Foto: Jessica Wehner)

Am 5. Juni fand im Rahmen des Projekts „Die ‚Emslandlager‘ als Konfliktlandschaft in Transformation“ ein Workshop mit Schüler:innen der 11. und 12. Klasse des Gymnasium Georgianum Lingen an der Gedenkstätte Esterwegen statt. Gemeinsam mit Jacqueline Meurisch (Gedenkstätte Esterwegen) führten Lea Horstmann, Niklas Eilers und Imke Selle, unterstützt von Tim Ott, die Veranstaltung durch. Die Schüler:innen evaluierten die im Projekt entwickelten 360°-Rundgänge zu den ehemaligen Lagerstandorten der “Emslandlager” und beteiligten sich praktisch an der digitalen Dokumentation der historischen Orte, etwa durch 3D-Scans und Re-Fotografie.

Auch Sebastian Huhn begab sich am 13. Juni mit einer Gruppe von Studierenden auf Reisen zum Lothar-Meyer Gymnasium in Varel. Gemeinsam arbeiten sie an einer digitalen Ausstellung zum “Altersheim für heimatlose Ausländer”. Dieses Heim wurde 1950 gegründet und war zeitweise eines der größten Altersheime für Displaced Persons. In einem einführenden Workshop haben sich die beiden Gruppen erst einmal auf den neuesten Stand gebracht: Die Schüler:innen aus Varel beschäftigen sich derzeit mit den Biographien der Bewohner:innen des Heimes. Auch die Studierenden der Universität Osnabrück haben ihre Projekte vorgestellt: Von einer Excel-Tabelle mit allen Bewohner:innen des Heimes bis zu dem Versuch sich dem Gelände architektonisch zu nähern, gibt es hier viele Bereiche, an denen bis zur geplanten Veröffentlichung der Ausstellung Ende diesen Jahres gearbeitet werden muss. An den Workshop schloss sich eine praktische Arbeitsphase in Varel an. Eine Gruppe hat den historischen Friedhof in Varel besucht, auf dem sich mehrere Gräber ehemaliger Bewohner:innen des Heimes befinden. Eine andere Gruppe hat sich in die Fußgängerzone gestellt und wollte wissen, ob sich die lokale Bevölkerung in Varel noch an das Heim erinnern kann.

Die Studierenden und Schüler:innen beim Austausch im Lothar-Meyer Gymnasium in Varel (Foto: Timo Diener)

History@SFB1604

Die Arbeit im Transferprojekt hat einen neuen Meilenstein erreicht: Am 27. Juni fand der erste Testworkshop des SFB 1604-Transferprojekts “Reflexive Migrationsforschung im Museum” statt. Hierfür waren die Projektmitarbeitenden Aladin El-Mafaalani, Lale Yildirim, Annika Heyen, Johannes Pufahl und Tim Ott gemeinsam mit Studierenden des Fachs Geschichte sowie des Masterstudiengangs “Internationale Migration und interkulturelle Beziehungen” (IMIB) zu Gast beim externen Anwendungspartner des Projekts, dem Dokumentationszentrum und Museum über die Migration in Deutschland (DOMiD), vertreten durch Bebero Lehmann und Sandra Vacca.

Ziel des Workshops war es, verschiedene technische Werkzeuge, die im Transferprojekt zum Einsatz kommen sollen, sowie Zeitabläufe unter praxisnahen Bedingungen zu testen, bevor die Arbeit mit zivilgesellschaftlichen, außeruniversitären Gruppen aufgenommen wird. Nachdem sich die Teilnehmenden die bereits im Vorfeld zusammengestellten und im Rahmen der internationalen Auftakttagung des SFB 1604 “Production of Migration: Figures, Infrastructures and Spaces” gezeigten Virtual Reality-Anwendung “Fragmente der Migrationsgeschichte” begutachtet hatten, erhielten sie eine Führung durch die Räumlichkeiten des DOMiD und erhielten Einblicke in die Entstehungsgeschichte der deutschlandweit größten Sammlung von Objekten und Zeugnissen, die die vielfältige Geschichte der Migration in Deutschland dokumentieren. Eine Einführung in die Datenbank des DOMiD ermöglichte den Studierenden die Recherche nach solchen Objekten, die sie mithilfe ihrer eigenen digitalen Endgeräte – per fotogrammetrischem Scan – in digitale 3D-Modelle umwandelten. Diese Modelle sollen in den kommenden Wochen in die Anwendung “Fragmente der Migrationsgeschichte” integriert und weitere Gestaltungswünsche der Studierenden von den Kollegen von der Professur für Didaktik der Informatik umgesetzt werden.

Studierende beim Austausch (Foto: Annika Heyen)

Begleitet wurde der Prozess von einem Test des von Julia Becker entwickelten digitalen Fragebogens, der erheben soll, inwiefern der Einsatz digitaler Methoden eine Verlagerung von Agency hin zu Personen ermöglicht, deren Stimmen in der Erzählung der deutschen Migrationsgeschichte unterrepräsentiert sind. Die Erkenntnisse, die das Projektteam während des Testworkshops zu Gruppengröße, Dauer einzelner Arbeitsschritte etc. sammeln konnte, fließen in die Planung weitere Workshops ein, die im weiteren Projektverlauf mit externen, nicht-universitären Personen aus migrantisierten Communities durchgeführt werden sollen.

Notizen

Anfang Mai hat die Professur für Neueste Geschichte und Historische Migrationsforschung mit der gesamten Universität Osnabrück ihre online Präsenz auf eine neue Website umgestellt, die wir noch immer erweitern und ausbauen.

Im Juni ergänzte Team NGHM den Abschnitt Studium & Lehre um weitere Hinweise:

  • Trouillot: Die Produktion von Geschichte
  • Tolstoi: Die Geschichte als Konstrukt
  • Was ist ein Selbstplagiat?
  • Wie ist die Teilnahme an Lehrveranstaltungen geregelt?
  • Was sind Grundsätze wissenschaftlichen Arbeitens?
  • Wie verfasse ich meinen “Essay zur Vorlesung”?
  • Wie kann ich KI bei Hausarbeiten und Qualifikationsarbeiten nutzen?

Das Team erweitert die Tipps und Tricks nach und nach weiter.

Im Juni erschien der Exkursionsbericht zur Exkursion zum Dokumentationszentrum Haren/ Mazków, zum ehemaligen Lagerstandort Oberlangen und zur Kriegsgräberstatte Groß Fullen, organisiert von Imke Selle, Lea Horstmann und Lukas Hennies, welcher von Lisa Marie Schophuis verfasst wurde.

Blogbeiträge im April

Ausblick und aktuelle Termine

Am 17 . Juli, 14 bis 17 Uhr, findet die vierte Ausgabe des Tiny Desk Kolloquiums der Professur für Neueste Geschichte und Historische Migrationsforschung zum Thema “Digital Humanities” statt.

Alle Interessierten sind herzlich eingeladen! Ein ausführliches Programm folgt in Kürze auf unserem Blog.

Am 31. Juli findet eine Tagesexkursion zum ZeitZentrum Zivilcourage in Hannover unter der Leitung von Imke Selle und Jessica Wehner statt. Das ZeitZentrum Zivilcourage ist ein interaktiver Lernort zur hannoverschen Stadtgesellschaft im Nationalsozialismus und setzt dabei stark auf eine biographische Annäherung. Bei der Exkursion nehmen die Studierenden an einem Workshop zum Thema “Rechtsradikalismus” teil, der auch die Durchführung eines interaktiven Jugendzimmers beinhaltet. Interessierte Studierende können sich ab sofort bei Stud.IP anmelden.


OpenEdition schlägt Ihnen vor, diesen Beitrag wie folgt zu zitieren:
Jessica Wehner (3. Juli 2025). NGHM-Tracker (7/2025). NGHM@UOS. Abgerufen am 18. Februar 2026 von https://doi.org/10.58079/14a4d


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